Mon expérience
en équipe
Je me souviens d'une expérience mémorable en équipe. C'était
vacance d'été dans l'université de Sud-est. Nous étions huit camarades dans la
même classe et nous avons décidé de faire une recherche en bibliothèque à
Nankin. Nous nous sommes intéressés à l'utilisation de bibliothèque parmi les
gens et des changement que la bibliothèque a apporté à la vie quotidienne.
Après la discussion discrète, j'ai été élu responsable. Avec
un sens de honneur et de responsabilité, j'ai assigné la tâche à chacun et on
est partis. En fait, on a rencontré la situation embarrassante car on n'avait
pas préparé suffisamment. Donc on a eu très peu de connaissance de cette
bibliothèque et ça pouvait empêcher de rechercher et de conduire à moins de
confiance. D'ailleurs, j'étais un peu timide en ce temps là et je n'avais pas
trop d'opportunités de parler avec les gens hors de l'université. J'étais
stressé au début quand je faisais le sondage avec les gens. Mais, peu à peu, ça
va mieux.
J'ai appris des façons de faire un travail ensemble et
l'importance de justice sur cette expérience. Je remarque deux choses très
utiles pour la vie professionnelle dans l'avenir. Premièrement, de bien
articuler tes idées et les exprimer bien, quand tu parles de ce que tu as fait
comme travail ou tu formules une objection à ton supérieur. Deuxièmement, sois
calme n'importe quand. C'est exactement la qualité que tous le monde aime.
Cette qualité peut t'aider de garder l'esprit en éveil toujours.
Bravo Xinji, votre travail est bien construit, il expose la situation et ses difficultés et les leçons tirées de cette expérience.
RépondreSupprimerAttention à ne pas oublier les articles : les vacances, la bibliothèque, l’honneur, la responsabilité…. Corrigez sur l’ensemble du texte.
A l’université
Dans leur vie quotidienne
« Après la discussion discrète » : c’est-à-dire ? Précisez
Assigner sa tâche à chacun
A l’écrit préférez le « nous » au « on ». Corrigez
« En fait, on a rencontré la situation embarrassante car on n'avait pas préparé suffisamment. » : pas très clair. Reformulez.
« Donc on a eu très peu de connaissance de cette bibliothèque et ça pouvait empêcher de rechercher et de conduire à moins de confiance » : là encore ce n’est pas très clair, empêcher de rechercher quoi, de conduire quoi ? Reformulez.
« peu à peu ça va mieux » : mettre au passé.
Des façons de faire > comment faire
L’importance de la justice dans cette expérience
Bien articuler ses idées et bien les exprimer
Attention à l’écrit on n’utilise pas le tutoiement. Mettre les dernière phrase en utilisant « vous ».
« sois calme n'importe quand » : être toujours calme.