http://plus.franceculture.fr/factory/le-monde-est-un-campus/iran-sortir-du-droit-chemin
http://plus.franceculture.fr/factory/le-monde-est-un-campus/tenir-debout
Reza Soleimanian est un étudient qui viens de Iran et suit à l’spécialité de sociologie et science humain en France. Il donne la première impression de France bizarrement. Quand il a marché dans la rue après arrivant en France, il sent comme marcher normalement dans son pays. Il n’a parlé pas au monde et a juste marché seul dans la rue. Il n’y avait pas trop de décalage entre la réalité et sa pensé. Finalement c’était le drapeau français qui lui fait réveiller. Reza a agrandi dans une ville industrielle et pollué dans le sud-est Iran.
On peut savoir un peu de différence du system écolier entre Iran et France solen l’entretien. L’horaire quotidiennement de l’enseignement est totalement différent. En particulier, l’enseignement religieuse est lancé dans l’école en Iran, mais les profs en France concentrent plutôt à philosophie et lettre.
Après le concours, Reza a réussi l’acception de l’école supérieur de la lettre. Mais il faut apprendre les mathématiques et les sujets de science naturelle. Reza a donc changé à l’autre l’école afin d’apprendre uniquement littérature.
Il veut rester en France après finissant l’étude ici mais il ne veut pas se poser dans la société française dans le même temps. Sinon il veut retourner à son pays.
La deuxième personne est une fille qui vient des États-Unis. En faite, elle est née et a agrandi en Colombie qui est au lieu de Latin américain. Sa vie en Colombie est quitté afin de la violence socio-politique liée aux trafics de drogues. Elle était forcée de s’exiler aux États-Unis avec sa mère.
Elle a commencé l’apprentissage de français depuis lycée et a décidé aller en France comme une étudient exchangée pendant l’année aux Yale Université. Elle est attrapé par l’ambiance social française, mais elle voit le problème ici dans le même temps. Ce sont les discriminations raciales qui font grand partie la vie aux États-Unis aussi. Elle veut travailler à Washington à ce sujet.
Pour ce deuxième travail écrit la consigne était de choisir un seul portrait d’étudiant et de traiter un sujet évoqué dans ce portrait.
RépondreSupprimerOr vous avez fait le même travail que la dernière fois.
Attention, un travail moins soigné que le précédent, de grosses erreurs de syntaxe de grammaire et de conjugaison.
Il y a des passages qui ne sont pas compréhensibles.
Même chose pour l'orthographe, beaucoup d’erreurs qui pourraient être évitées en vérifiant les mots dans le dictionnaire "un étudient", "l’spécialité ", "science humain","solen ", …
Ce travail a visiblement été fait trop rapidement et sans relecture.
«Il donne la première impression de France bizarrement » : qu’est-ce qui est bizarre, sa première impression ou sa perception de la France ? Précisez.
«après arrivant » « après finissant » : après + être ou avoir + participe passé
> après avoir fini
« Il n’a parlé pas » : revoir la négation au passé composé.
«Finalement c’était le drapeau français qui lui fait réveiller » : qui l’a fait se réveiller. Pas très clair. Reformulez.
Attention confusion entre Grandir et Agrandir.
« On peut savoir un peu de différence » : Voir différence entre Savoir et Apprendre.
« quotidiennement » : revoir la différence entre adjectif et adverbe. Ici c’est un adjectif qui doit être utilisé.
«l’enseignement religieuse est lancé dans l’école en Iran » : que voulez-vous dire par « lancé » ? Précisez.
«a réussi l’acception» > a été accpeté.
«de science naturelle» : au pluriel > de sciences naturelles
«changé à l’autre l’école» > a donc changé d’école
«au lieu de Latin américain» > en Amérique Latine
« Sa vie en Colombie est quitté » > Sa vie en Colombie l’oblige à partir
«afin de » : exprime le but. Or vous voulez exprimer la cause > a cause de
Attention il manque souvent un article devant les noms communs.
Décider de (faire quelque chose)
« exchangée » : anglicisme
«aux Yale Université » > à l’université de Yale
«à ce sujet » : précisez.