Bonjour à tous,
J’ai choisi le
portrait suivant :
Changement
climatique : relever le défi
Je m’intéresse à
ce portrait parce que le problème du climat a une issue mondiale. La COP21 a eu
lieu il y a quelques jours.
Monica est une
fille Mexicaine. Elle habite là-bas toute sa vie. Quand elle passait le Mexico
en avion, ce qu’elle a vu
ressemblait à un capuccino. Les raisons de pollution sont la condition
géographique, le problème des transports. Quand elle avait 10 ans, le gouvernement
annonçait que si la condition de l’air était mauvaise, on ne pouvait pas
sortir.
Monica se sent à
cent pour cent Mexicaine, mais son grand-père est français, sa grand-mère est
espagnole et sa mère est italienne. Elle se sent très Mexicaine parce qu’elle
aime plutôt la personnalité des Mexicains. Ces personnes là-bas sont très sociables
et sortent souvent avec ses familles. Elle était triste quand elle voyait la
pollution du Mexico, donc elle a décidé de faire les recherches sur le climat.
Elle a appris les moyens de réduire la pollution quand elle est allée à une
conférence. Par exemple, on peut utiliser la technique de campus durable, green
roof, etc. Elle recherchait aussi comment mesurer la pollution de l’air
mexicain. Elle espère que le Mexico peut devenir une ville naturelle et verte.
Je respecte l’effort
de Monica. La pollution du climat est partout dans pays en voie de
développement, comme la Chine. Pékin, la capitale de Chine, a une pollution
grave de l’air. Le 1er décembre, l’indice de la qualité de l’air a établi de
nouveaux records. À mon avis, pour le développement d’économie il est très
important de concerner non seulement les profits des industries mais aussi la
pollution de l’air.
Bravo Weikang pour ce deuxième travail. Vous annoncez dès le début du texte le sujet qui vous intéresse dans ce portrait et vous justifiez le choix même de ce portrait.
RépondreSupprimerVous résumez bien le parcours de cette étudiante toujours en lien avec le sujet qui vous intéresse.
Par contre, comme je vous l’ai déjà signalé pour votre premier travail écrit, pensez à organiser un peu plus votre texte :
- dans le fond en utilisant des connecteurs logiques pour enchainer vos idées,
- dans la forme en faisant un paragraphe par idée.
«le problème de climat est une issue mondiale » > le problème du climat a une issue mondiale.
« Elle habit » > elle habite
« une fille Mexique » : une fille mexicaine ou une fille qui vient du Mexique
« elle a vu un cappuccino vu de haut » : attention il s’agit d’une image > ce qu’elle a vu ressemblait à un capuccino.
Le problème des transports
Vérifier l’orthographe exacte : gouvernement.
Se sentir à cent pour cent.
« la personnalité des mexicaines » : lorsqu’on parle d’un peuple c’est au masculin > les mexicains
« Les personnes là » : utiliser un démonstratif > ces personnes là
« sont très sociales » > sociables : qui se lient très facilement avec les autres.
Décider de + verbe
« Elle a connait » > elle a appris. Voir différence de sens entre savoir/ connaître / apprendre.
«, on peut utiliser le campus durable, green roof, etc » : pas très clair, expliquez, précisez.
Comment + verbe à l’infinitif
Revoir les articles partitifs et indéfinis: la pollution du (de+le) climat.
Et ne pas oublier les articles devant les noms communs et les noms de pays.
Toujours un article défini devant une date > Le 1er décembre
«il est très important de concerner non seulement les productions des industries mais aussi la pollution de l’air. » : pas très clair. Précisez.